International Baccalaureate

Neste curso, os alunos estudam uma ampla variedade de textos literários e não literários em diversos meios de comunicação. Ao examinar atos comunicativos em diferentes formas literárias e tipos textuais, juntamente com leituras secundárias apropriadas, os alunos investigarão a natureza da linguagem em si e as maneiras pelas quais ela molda e é influenciada pela identidade e pela cultura.

As abordagens de estudo no curso são intencionalmente variadas e podem incluir teoria literária, sociolinguística, estudos de mídia e análise crítica do discurso, entre outras.

Esta disciplina é ministrada em português e é uma matéria obrigatória de Nível Superior (High Level).

A Língua B é um curso de aquisição de língua projetado para alunos com alguma experiência prévia na língua-alvo. No curso de Língua B, os alunos desenvolvem ainda mais sua capacidade de se comunicar na língua-alvo por meio do estudo da linguagem, de temas e de textos. Ao fazer isso, também desenvolvem compreensões conceituais sobre como a linguagem funciona, conforme apropriado ao nível do curso.

Em ambos os níveis da Língua B (SL e HL), os alunos aprendem a se comunicar na língua-alvo em contextos familiares e não familiares. Eles descrevem situações, narram eventos, fazem comparações, explicam problemas e expressam e defendem suas opiniões pessoais sobre uma variedade de tópicos relacionados ao conteúdo do curso.

O estudo de duas obras literárias originalmente escritas na língua-alvo é exigido apenas na Língua B HL. A distinção entre Língua B SL e HL também pode ser observada no nível de competência que se espera que o aluno desenvolva nas habilidades receptivas, produtivas e interativas.

O curso de administração de empresas foi desenvolvido para atender às necessidades atuais e futuras dos alunos que desejam ampliar seus conhecimentos sobre conteúdos, conceitos e ferramentas empresariais para auxiliar na tomada de decisões. Futuros colaboradores, líderes empresariais, empreendedores ou empreendedores sociais precisam ser confiantes, criativos e compassivos como agentes de mudança nos negócios em um mercado global cada vez mais interconectado.

Por meio da exploração de quatro conceitos interdisciplinares — criatividade, mudança, ética e sustentabilidade — este curso capacita os alunos a explorarem esses conceitos sob uma perspectiva empresarial. Administração de empresas foca nas funções empresariais, processos de gestão e tomada de decisões em contextos contemporâneos de incerteza estratégica.

Os alunos examinam como as decisões empresariais são influenciadas por fatores internos e externos à organização e como essas decisões impactam diversos públicos internos e externos. Enfatiza-se a tomada de decisões estratégicas e as funções operacionais do negócio, como gestão de recursos humanos, finanças e contabilidade, marketing e gestão de operações.

O curso SL de administração de empresas difere do curso HL pela carga horária recomendada para ensino (150 horas para SL em comparação a 240 horas para HL), pela maior profundidade e abrangência exigidas no conteúdo estendido para HL e pela natureza das questões nas provas 2 e 3.

A Prova 2, tanto para SL quanto para HL, foca no desenvolvimento de habilidades quantitativas; contudo, os alunos do HL precisarão desenvolver essas habilidades com maior profundidade.

A Prova 3 é exclusiva do HL e se baseia em uma empresa social, onde os alunos identificam e descrevem uma necessidade humana e os desafios organizacionais enfrentados pelo empreendedor social. Além disso, os alunos devem redigir um documento de tomada de decisão que inclua uma recomendação empresarial.

O curso de estudos sociais brasileiros é dividido em oito tópicos que abrangem diversas áreas de estudo sobre a geografia e a história do Brasil. O conteúdo programático visa oferecer uma visão abrangente do desenvolvimento do Brasil e de sua posição como potência regional na economia global.

O curso explora aspectos físicos, políticos, sociais, econômicos, religiosos, tecnológicos e culturais do Brasil. Os alunos são guiados por um percurso que permite desenvolver uma apreciação da cultura e da sociedade brasileira, vista por meio das lentes históricas e geográficas.

Uma perspectiva internacional é incluída para conscientizar os alunos sobre o papel que o Brasil desempenha na região e no mundo. O foco específico no Brasil permite estudar a história e a geografia brasileiras com a profundidade e abrangência exigidas nos exames de ingresso das universidades brasileiras. Essa disciplina será ministrada em língua portuguesa.

As evidências mais antigas de vida na Terra datam de pelo menos 3,5 bilhões de anos atrás. Por meio da reprodução e da seleção natural, a vida se diversificou enormemente, ocupando uma grande variedade de nichos. Essa diversidade torna a biologia um estudo profundamente fascinante e ao mesmo tempo desafiador.

O estudo da vida avança não apenas com o aperfeiçoamento de técnicas, mas também com o reconhecimento de padrões, experimentos controlados e colaboração entre cientistas. Forma e função, unidade e diversidade, continuidade e mudança, e interação e interdependência são quatro dos temas em torno dos quais este currículo de biologia é construído.

A física abrange tudo o que fazemos como seres humanos. O próprio significado da palavra é “o estudo da natureza”. Assim como o universo, o conhecimento em física está em constante expansão.

A física não trata apenas de contemplar o espaço ou examinar minúsculas partículas que compõem o tecido do universo. Descobertas em física estão na base de ideias que revolucionam as tecnologias do nosso cotidiano, incluindo avanços na comunicação, na tecnologia médica e nas energias renováveis.

Acima de tudo, é uma disciplina criativa. A física exige sólido conhecimento dos princípios básicos e disposição para testá-los de maneiras inovadoras. Requer curiosidade e apetite por explorar o que ainda pode ser descoberto.

Alunos de SL e HL compartilham a compreensão da ciência por meio de um programa experimental estimulante, a natureza da ciência como tema central, um currículo baseado em conceitos, uma investigação científica avaliada internamente e o projeto colaborativo de ciências.

O curso SL oferece aos alunos uma compreensão fundamental da física e experiência com as habilidades associadas. Já o curso HL exige que os alunos aprofundem seu conhecimento e entendimento da disciplina, oferecendo uma base sólida para estudos universitários futuros.

O curso SL possui uma carga horária recomendada de 150 horas, enquanto o HL conta com 240 horas. A distinção está tanto na amplitude quanto na profundidade, resultando no HL em um conhecimento mais interligado e em mais conexões entre áreas diversas do currículo.

Este curso reconhece o papel crescente que a matemática e a tecnologia desempenham em uma variedade de áreas em um mundo rico em dados. Assim, ele enfatiza o significado da matemática no contexto, ao focar em tópicos frequentemente utilizados como aplicações ou em modelagem matemática.

Para oferecer uma base sólida desse entendimento, o curso inclui tópicos como álgebra, funções, geometria, trigonometria, probabilidade e estatística, e cálculo.

O curso é projetado para estudantes que gostam de ver a matemática sendo usada em contextos do mundo real e que se interessam em explorar as conexões entre a matemática e outras disciplinas. Os estudantes são incentivados a aplicar seus conhecimentos matemáticos para resolver problemas realistas utilizando tecnologia apropriada.

Esta disciplina difere de “Mathematics: Analysis and Approaches” no equilíbrio entre teoria e aplicação. É voltada a estudantes que têm maior interesse no aspecto prático da matemática, em vez de sua vertente teórica.

Disciplina opcional deste grupo, caso o estudante complete seu currículo com seis disciplinas de outros grupos.

O curso de teatro do Diploma Programme IB é um curso multifacetado de criação teatral. Ele oferece aos estudantes a oportunidade de fazer teatro como criadores, cenógrafos, diretores e atores. Enfatiza a importância de trabalhar tanto individualmente quanto em grupo.

O curso oferece a oportunidade de engajamento ativo no processo criativo de investigar, desenvolver, apresentar e avaliar. Os estudantes são encorajados a atuar como artistas curiosos e imaginativos, transformando ideias em ação e comunicando essas ideias a um público.

Os estudantes de teatro aprendem a aplicar pesquisa e teoria para informar e contextualizar seu trabalho, à medida que vivenciam o curso por meio do engajamento prático e físico.

A participação no curso resulta no desenvolvimento tanto de habilidades teatrais quanto de habilidades para a vida; promove a construção de autoconfiança, imaginação, criatividade e uma mentalidade colaborativa.